小學三年級作文一對一輔導-開始接觸作文,這些方法你一定要知道

  • 小學
  • 一對一輔導
  • 2019-10-11 15:45:10
【君翰教育好老師·好課堂】小學三年級是小學中間的一年,這一年學生也開始解除了寫作文,小孩子的思維想法天馬行空,比較發散,寫出來的作文內容比較簡單,筆觸較為生僻,他們的作文很多都是以自己白話的模式來進行,就像是日記一樣,但是作文在整個學生時代都是分值很高的存在,那么如何在三年級開始提高孩子的寫作能力呢?家長和老師要謹記以下幾點:

一、樹立孩子寫作的信心

三年級的孩子剛剛接觸了寫作文這個方面,作為家長要幫助小學生建立寫作的信心。在命題方面,給予孩子最大的自由使用空間,讓他充分發揮自己的想法,讓他寫作命題的范圍盡可能廣泛。

二、提高孩子的閱讀效果

雖然有些孩子讀了很多書,但整體語言素養還沒有看到顯著進步,那這個時候我們就要去找一下原因,其實仔細觀察,這些孩子不是專注于學習,只是依靠自己的興趣,看自己感興趣的話題,如果有人可以引導孩子閱讀,可以充分調動注意力,記憶力,觀察力和想象力,可以結合閱讀和寫作,這更有利于孩子的思維和語言寫作方面的積累。

小學語文一對一輔導

三、推薦一些合適的閱讀書籍

如今,課外書籍種類繁多,可以推薦兒童拓寬知識領域,名人書籍,歷史書籍,科學研究等,讓孩子們在采集閱讀一些精彩的東西。記錄一些對寫作有用的句子或片段,可以讓孩子養成閱讀和記筆記的良好習慣,并且可以應用他學到的知識,這可以提高孩子的寫作技巧。

四、要注意讀寫結合

讀寫的結合是將閱讀和筆記相結合,閱讀更多,廣泛獲取知識,多次閱讀優秀句子,甚至能夠背誦和理解句子的含義。然后把這些句子轉化為自己的,供自己使用。第二是學會模仿,三年級階段應該放開學生寫作,還要嚴格培訓,嚴格要求,逐步形成良好的寫作技巧。無論你寫什么,你都需要準確而清晰地表達。因此,閱讀和寫作可以相互遷移。所以,我們可以指導學生模仿作者在范文中的寫作思路,并應用范文的概念,材料選擇,繪圖,分割,措辭,開始,結束和過渡到他們自己的寫作。

五、注重與其他學科相結合

作文教學不能算是語言學科的問題,所以老師要小心,不僅要為每一個作文精心準備。并始終注意與其他學科的結合,抓住機會及時指導寫作。

大量的閱讀和筆記記錄會對孩子的寫作水平有很高程度上的幫助,所以父母也要培養孩子的閱讀量,培養他們看問題的多方面性還有對寫作的想法,全方面提高作文水平。

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